小学生诚实发展及诚实教育实证研究思考*——以南京市小学生诚实品质调查为例

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文章通过问卷调查方式，以南京市农村、郊区、城市小学为调查对象，对小学生诚实教育情况进行调查研究，从小学生对诚实的认识、诚实情感、诚实教育环境、诚实行为四个方面着重分析小学生诚实教育效果。结果显示，小学生诚实教育效果与家庭、学校的教育氛围相关，小学生诚实品质随着道德认知与情感的发展对其同伴、家庭成员、教师的诚实行为认识发生明显变化，农村与城市小学生诚实发展水平具有明显差异。建议家庭、学校教育充分认识小学生诚实发展规律，不要做抽象的诚实道德规则灌输，营造宽松的家庭与学校教育氛围，并注重引导小学生形成诚实的自我认知。

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来源
《江苏教育研究》 |2017年第4期|P.40-44|共5页
作者
李亚娟1;
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作者单位

[1]南京市教育科学研究所儿童发展与德育研究中心,江苏南京210002;

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正文语种 CHI
中图分类思想品德教育;
关键词
小学生; 诚实教育; 实证研究;

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