培养生命意识，促进素质发展——初中生物教学中培养学生生命意识的探讨

钱维

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面对人类生存环境不断恶化，人生意义淡漠和青少年自杀、他杀日趋严重的现实，近年，要求重视和加“强生命教育”的呼声越来越高。国内外一些学者认为，人类若要避免经济上、生态上及价值偏向上的危害，就必须从人内心深处着手改变：从学校教育来看，应当重视培养学生的生命意识，并使其养成尊重和热爱生命的良好习惯。近两年，笔者利用生物学科优势，在初中生物教学中渗透生命意识教育，注重培养学生的六种意识，有效地促进了学生素质的发展。

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来源
《江苏教育研究》 |2005年第10期|27-29|共3页
作者
钱维;
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作者单位

泗阳县第四中学,223900;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
生命意识教育; 培养学生; 生物教学; 素质发展; 初中; 人类生存环境; 人生意义; 生命教育; 学校教育;

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