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校企协同育人背景下专业课师资队伍建设的实践研究——以计算机网络技术专业为例

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以校企协同育人为背景,结合学校计算机网络技术专业师资队伍建设的实践,探讨高职专业课师资队伍建设的培养制度和培养平台,努力提升专业课师资队伍的综合素质。

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来源
《江苏教育研究》 |2022年第12期|68-70|共3页
作者
薛美红;
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作者单位

南京财经高等职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
校企协同育人; 师资队伍建设; 计算机网络技术;

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