链式情境中的任务型语法教学——《牛津初中英语》8A Unit 5 Grammar A教学设计及点评

严小余; 蒋建雯

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一、课题简介和设计思路本课时是译林版《牛津初中英语》Unit 5Grammar A语法第一课时,识别五种句型结构,运用五种基本句型能分析句子,以帮助学生更好地理解句子。笔者以＂观鸟＂话题为主线,按照观鸟前、观鸟中、观鸟后的顺序形成情境链,链接多个＂观鸟＂情境;又以＂观鸟＂活动任务为主导,搭建学生学习语法的平台,培养学生用英语做事情的能力。

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来源
《江苏教育：中学教学》 |2015年第10期|57-60|共4页
作者
严小余; 蒋建雯;
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作者单位

江苏省泰兴市南新初级中学;

江苏泰兴225470;

江苏省泰兴市教育教学研究室;

江苏泰兴225400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
链式情境; 任务型; 基本句型; 教学设计; 点评;

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