用好“你知道吗” 提升数学素养

颜林忠

首页> 中文期刊> 《江苏教育》 >用好“你知道吗” 提升数学素养

用好“你知道吗” 提升数学素养

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

多个版本的数学教材中都设有一个“你知道吗”的教学内容,但因其教学目标内隐,几乎没有进入测试内容,而受到不同程度的冷落。其实,这一内容有着极其丰富的内涵:有数学知识方面的,有数学史话方面的,还有介绍某方面的发展历程的……为课堂教学提供了鲜活的素材。因此,教师要“知”:深刻认识其重要性,引领学生感受数学的博大精深,领略人类的文明智慧,让数学课堂变得有趣而厚重。教师还要“道”:采用多样化的教学手段,合理利用好这一特殊的教学资源,使学生在学习过程中产生共鸣,体会人文世界与数学世界之间的交融,为他们数学素养的提升提供平台。

著录项

来源
《江苏教育》 |2018年第17期|74-75|共2页
作者
颜林忠;
展开▼
作者单位

福建省光泽县寨里中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教材; 你知道吗; 激趣导入; 加深理解; 拓展提升;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “你知道吗”,数学素养与传统文化并蒂花开的沃土——苏教版“你知道吗”栏目教学策略 [J] . 刘彬 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第005期
2. 例谈如何用“你知道吗?”渗透数学文化,提高数学素养 [J] . 潘妮静 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第003期
3. 依托“你知道吗”，培养学生的数学素养 [J] . 杨雪萍 . 教师 . 2012,第003期
4. 关注数材中的阅读内容,提升数学素养——以"镶嵌"为例,说明如何通过阅读提升学生的数学素养 [J] . 刘哲1 . 新一代：理论版 . 2019,第009期
5. 浅谈如何利用好数学课本中的“你知道吗?” [J] . 吴荣华 . 小学教学参考 . 2016,第021期
6. 渗透数学思想提升数学素养——谈“二元一次方程的几何意义”一课在教学中数学思想方法的渗透 [C] . 少雄 . 广东省初等数学学会第二届第一次学术会议 . 2018
7. 思维导图对小学六年级学生数学素养提升的影响研究 [A] . 李佳铭 . 2018

用好“你知道吗” 提升数学素养

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅