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基于“核心问题” 打造“让学课堂”

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摘要

良好的教育不带强迫,不是驯化,而是抛给学生高质量的问题,激活学生的数学思考,让学生的思维看得见,让学习真正发生!

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2016年第7期|105-105|共1页
作者
吴存明;
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作者单位

南京市溧水区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
数学思考; 问题解决; 已有知识经验; 会展学; 燎原之火; 少而精; 一辩; 能力提升; 行不行;

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