乐之 思之 得之

叶莲芳

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阅读不仅是学习者获得语言知识的重要途径,也是他们需要掌握的语言技能之一。近年来,小学阶段学生阅读能力的培养越来越受到重视,英语老师们在公开教学时会首选阅读课。根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》的精神,我们可以把小学英语阅读教学的目标总结为,在教授语言知识的同时使学生获得学习的乐趣,并帮助他们发展思维能力。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2016年第7期|117-117|共1页
作者
叶莲芳;
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作者单位

江苏省苏州市沧浪实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
语言知识; 阅读教学; 小学英语; 英语老师; 学生阅读能力; 思维能力; 乐之; 阅读任务; think; 课程标准;

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