体能——小学体育教学不能偏废的一极

王银燕

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近几年的全国中小学生体质健康测试显示,我国青少年学生的力量、速度、灵敏度、耐力等基本身体素质连年下降。这一问题已经引起了社会各界的高度关注。当前的小学体育教学“重技能”“轻体能”的教育思想和教学方法还广泛存在,这在一定程度上影响了学生身心健康的发展。因此,体育教学亟须更新观念,从“技能体育”向“体能体育”转型;需要优化课堂,从“技能教学”向“体能教学”转型;需要发展评价,从“技能评价”向“体能评价”转型。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第3期|50-51|共2页
作者
王银燕;
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作者单位

江苏省连云港市墟沟中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
体育教学; 学生体能; 教学转型;

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