例谈小学低年级数学思考题的教学实践与反思

闫颖

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依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订的苏教版小学数学教材从一年级开始就安排了思考题,与实验版在中、高年级才安排思考题相比,这次修订给了学生较大的思维发展空间,也给了教师较大的教学研究空间。数学思考题是弹性教学内容,它有利于巩固和拓展学生的知识,使他们掌握正确的思考方法,从而促进他们发展思维能力,培养探索精神和创造才能,提高学习兴趣。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第6期|62-63|共2页
作者
闫颖;
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作者单位

江苏省邳州市福州路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
强化直观; 顺应思维; 举一反三; 数学思考题;

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