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语文走班教学:自学班学生“无师自通”

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“语文走班教学”，是为了让教更适应学。自学班的教，则以一种特别的方式来适应学。自学班学习的四个环节是“自己提出问题”“自己得出结论”“合作解决问题”“自己完善结论”。教师的指导，主要体现在“学习目标的确定”“学习内容的设置”“学习机制的建立”“学习板块的设计”。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第9期|27-29|共3页
作者
彭峰;
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作者单位

江苏省溧阳市外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文走班; 学习机制; 合作学习;

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