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有效破解学生“投射式”审题的策略

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摘要

审题．既是一种数学解题的习惯，也是数学解题中的一个重要步骤。和认真听讲、认真书写、按时完成作业不一样，它更多的是学生个体自觉的一种思维活动。通过答案无法判断学生是否进行了审题。通常．题目做对了，学生的审题步骤就不被提及；做错了。“粗心”就成了最好的理由。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2014年第2期|68-68|共1页
作者
傅长娟;
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作者单位

南京市金牛湖中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
审题; 学生; 投射; 数学解题; 思维活动; 个体自觉; “粗心”; 听讲;

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