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注重文化语境的创设,实现英语教学双属性的统一

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摘要

创设文化语境是小学英语教学中实现学生语言综合运用和落实课程双重性质的有效途径。在教学中，一方面要积极打造文化语境，推进学生综合语言运用能力；另一方面要努力推敲文化语境，促进工具性和人文性得到统一。这正是英语课程的内在追求。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2014年第3期|48-49|共2页
作者
吴智丹;
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作者单位

江苏省无锡市查桥实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
文化语境; 综合语言运用能力; 工具性与人文性;

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