首页> 中文期刊> 《江苏教育:小学教学》 >数学教学中“核心问题”的教学价值研究

数学教学中“核心问题”的教学价值研究

         

摘要

数学课堂教学效率不高的原因很多,其中教师不能找准学生既感兴趣又能通过他们的努力解决的核心问题是重要原因之一。只有利用核心问题引领学习过程,才能有效地提高课堂教学效率,激发学生数学思考,获取数学经验。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号