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理解与规范:关于写作教学内容的对话

         

摘要

主持人语在 小学阶段,习作教学的核心任务之一就是“教”儿童学习写作。可是每个年级到底要“教”给儿童哪些内容,对同一个教学内容,不同的年级应当达到怎样的程度,这些对一线教师迫在眉睫的基本问题,从先前的“教学大纲”到现行的“课程标准”里都表述得模糊而笼统。

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