让数学课展现独有的学科魅力——“整数除以分数”教学新思路

钱守旺

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分数除法的运算对小孩子们来说是很难理解的。许多数学教育家认为最好到初中低年级再处理这个课题。虽然对于“乘除数的倒数”本身掌握起来并不困难．但是这并不表示孩子们对这一法则已经理解了。学习中学生如果没有真实的体验、没有真正理解所学习的法则，就不仅容易出现各种错误．对他们的思维也没有任何促进作用。在分数除法的教学中，只有让学生清晰地理解计算的算理，揭示不同情境背景下的本质联系，才能真正掌握计算的方法。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2012年第2期|46-49|共4页
作者
钱守旺;
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作者单位

中国人民大学附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
“整数除以分数”; 教学; 数学课; 学科; 分数除法; 数学教育家; 中低年级; 本质联系;

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