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因学而教的低年级识字教学——《识字8》教学设计

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【设计理念】这是一节“竞赛课”。说实话，设计这节课的时候我想了很多。一定要精彩，一定要圆熟，一定要吸引评委眼球，一定要获奖……可是，一连串的“一定”却把我自己给“定”住了，思路怎么也打不开，备课一度陷入僵局。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2012年第7期|12-16|共5页
作者
查晓玲;
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作者单位

南京市琅琊路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
教学设计; 识字8; 识字教学; 低年级; 设计理念; 竞赛课; 备课;

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