结合实际 以用促算

张勇成

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结合实际以用促算

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王凌老师执教的“两位数加两位数的口算”改变了传统计算教学的“例题教学——归纳方法——操作训练”的教学模式。教师针对学生的生活背景、学习经验和思考习惯的不同来组织课堂学习，特别是教师充分尊重和鼓励学生独立思考，提倡算法的多样化。本节课的教学更加关注了学生主动探索的过程，计算教学中，教师依然可以引领学生主动参与、积极探索。使他们在获得知识的同时，情感、态度、价值观等方面也得到和谐的发展。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2010年第2期|21-22|共2页
作者
张勇成;
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作者单位

南京市建邺区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;数学;
关键词
学生主动参与; 教学模式; 计算教学; 操作训练; 归纳方法; 例题教学; 生活背景; 课堂学习;

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