实现单元各板块教学的无缝对接

沈峰

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实现单元各板块教学的无缝对接

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当今的教学研究，主要研究两个问题，一是教什么，二是怎么教。近年来，我们小学英语也越来越重视每一个课时“教什么”和“怎么教”，侧重于“个案”的研究，对小学英语教材中的“单元”整体教学研究却不够重视。如何才能实现单元各板块教学的“无缝”对接，完成单元教学的整体推进呢？在这个过程中，教师起着重要的主导作用。这种主导作用主要体现在三个方面，一是对教材的理解和把握，二是对学生的引领和指导，三是对教学过程的评价与反思。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2010年第3期|1-1|共1页
作者
沈峰;
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作者单位

南京市玄武区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;对接技术;
关键词
板块教学; 对接; 教学研究; 小学英语; 英语教材; 单元教学; 教学过程; 课时;

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