坚守和谐的教学思想,追求本真的语文教育

王兰语文教学流派研究课题组; 黄雅芸; 宋建玲; 傅冬云; 张欣; 王欢

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王兰老师在教育的岗位上．用60多年的努力诠释了生命的意义，显现了生命的品格，昭示了生命的价值。这是和谐教育思想的要义和精髓。这个要义至少能够给我们如下启示：教学水平的提高离不开对教育事业的热爱。专业的成长和爱岗位爱事业是紧密相连的，从来就没有不敬业的专业成长：对完美教学艺术的追求就是对高尚人生志趣的追求。教学的艺术涵盖着审美的意趣，

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2010年第7期|28-32|共5页
作者
王兰语文教学流派研究课题组; 黄雅芸; 宋建玲; 傅冬云; 张欣; 王欢;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 G40-09225;
关键词
和谐教育思想; 教学思想; 语文教育; 生命的意义; 本真; 教育事业; 教学艺术; 专业成长;

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