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犹抱琵琶半遮面——语文“模糊教学”艺术摭谈

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摘要

“模糊教学”艺术在语文教学中的运用，是针对语文教学中运用精确性教学产生的弊端而提出来的，其依据是师生具有模糊思维能力以及语文本身就具有模糊性、弹性和含蓄性。在进行“模糊教学”时，可运用一定的“模糊教学”艺术技巧，如创设意境、空白补充、体验感悟等，使语文教学更富有成效。

著录项

来源
《江苏教育：职业教育》 |2013年第10期|46-47|共2页
作者
黄蓉蓉;
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作者单位

江苏省海门中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
语文; 模糊; 教学艺术;

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