儿童“短书评”创作要素及指导策略研究

蔡亚

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儿童“短书评”创作要素及指导策略研究

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"短书评"创作是基于儿童阅读评论的一种尝试。侧重于小说"情节与结构"的评论,体现儿童逻辑思维与理性思辨;侧重于小说"语言与风格"的评论,体现儿童对语言的直觉与敏感;侧重于小说"人物与主题"的评论,体现儿童成长中的他者认同与自我建构。儿童"短书评"的创作实践,是建立于儿童"个体深度阅读"和"群体共享阅读"的基础上的,需要教师提供诸如范文引领、提问构思、自评互评等创作支架和路径。

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来源
《江苏教育》 |2018年第81期|31-34|共4页
作者
蔡亚;
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作者单位

江苏省连云港市墟沟小学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
短书评; 儿童小说; 创作要素; 指导策略;

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