变革时代大学印象的实然与应然--《大学镜像》序

董云川

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当代大学是一种实然的存在,无论你看或不看,他都在那里,自然或不自然地发生着变化,以各自以为合理的方式展开组织的运动并适时地向前演进生长。对此,以不同的观察角度切入教育现场,或取不同的分析视界描绘高等学府,自会得出大体相同或迥然相异的大学印象或形象。通过“视觉成像”“知觉成像”和“智觉成像”三个阶段来理性观照现实的教育改革和组织动态,那些感觉“看似如此”的大学,需要经过“应该如此”的分辨,最终才可能得出“原来如此”的可靠结论。以智生觉,可以明辨教育的本真,促使我们摆脱视力的局限、跳出认知的圈套,从而做出更有利于推动高等教育进步并获取成功的决策。为此,首先需要平心静气,洞察秋毫以明辨是非;然后需要宁心致远,鉴往知来以高瞻远瞩。

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来源
《江苏高教》 |2023年第6期|1-4|共4页
作者
董云川;
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作者单位

云南大学高等教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
事物镜像; 大学印象; 教育品相; 教育改革与发展;

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