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张晓东;
江苏省教育科学研究院,南京210013;
“互联网+”教育; 本意; 哲学反思;
机译:哲学与环境教育有什么关系?哲学反思
机译:我们可以通过基于互联网的资源来通过前肾前移植教育提高肾脏移植教育吗?:对互联网使用模式的分析
机译:互联网就绪度(MEBIR)量表的管理教育:制定量表以评估用于互联网中介的管理教育的个人准备情况
机译:项目契约,教育诊断人员远程教育。将可用的技术通过互联网互联网,沿德克萨斯州/墨西哥“边境走廊”互联网。
机译:国家支持的教育工作者互联网课件对农村教育者的互联网知识和互联网关注的影响。
机译:互联网患者教育材料的可读性与质量评估与鼻胚成形术相关的患者教育材料
机译:作为照顾和教育哺乳母亲的标准的多样性:对实践的哲学反思作为照顾和教育实践的母亲的标准的变化:对实践的哲学反思作为护理标准和教育母乳喂养的母亲的变化:实践的哲学反思
机译:基于互联网的前列腺癌筛查教育。附录
机译:根据互联网教育的奖励结果,允许移动电话传输的儿童专有的移动电话服务的系统和方法,能够提供与儿童互联网教育互连的移动电话服务
机译:提供数学问题汇编的互联网教育系统及其互联网教育方法
机译:连接在线教育和离线教育的互联网学习学校系统
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