文化影响与道路选择:我国高教研究学科化的差序格局解释

叶桂仓; 马陆亭

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我国高等教育研究的学科化,是立足于我国传统文化特殊性的选择.差序格局是对我国传统人际和社会关系的一种描述,而这种文化特殊性,潜移默化地影响着我国高等教育研究的学科化.学科关注知识和制度两种特质,而差序格局聚焦于核心范畴和群体封闭两种特质.我国高等教育研究的学科化与差序格局之间的契合,一方面表现在学科的知识逻辑与差序格局的核心范畴之间的契合,另一方面表现在学科的社会逻辑与差序格局的群体封闭之间的契合.在获得行政合法性和文化合理性之后,未来我国高等教育研究的学科化,应注重学科知识体系的建设,完成学术合法性的论证.

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来源
《江苏高教》 |2017年第3期|10-14|共5页
作者
叶桂仓; 马陆亭;
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作者单位

北京航空航天大学高等教育研究院,北京100191;

北京航空航天大学高等教育研究院,北京100191;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育研究; 学科化; 差序格局; 文化特殊性;

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