高校综合改革的误区与出路

梁传杰

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高校综合改革的误区与出路

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当下高校综合改革存在着内涵认识偏差、改革目标不明、改革对象不清、改革内容泛化、改革发展载体模糊、改革前提与基础缺乏等问题.为此,应从改革与建设涵义比较上厘清综合改革的科学内涵,将治理结构和治理体系建设作为综合改革的对象,将行政学术关系和学校学院关系作为综合改革的关键内容,将学科建设引领作为综合改革的发展载体,将民主和法治作为综合改革的条件保障.

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来源
《江苏高教》 |2016年第2期|57-60,65|共5页
作者
梁传杰;
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作者单位

武汉理工大学教育科学研究院,武汉430070;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高校; 综合改革; 治理体系; 学科引领;

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