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李萍; 薛建飞; 浦玉忠;
苏州科技学院天平学院,江苏苏州205000;
常州大学校办,江苏常州213164;
社会主义核心价值观; 跟进式教育; 逻辑意蕴;
机译:高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究
机译:家庭跟进式健康教育对心力衰竭患者压疮预防效果及情感状况的影响
机译:德里达哲学基础的教育意蕴。
机译:论香港在林熙歌词中的感受和教育意蕴
机译:文革以来中国电影和电影教育的重大发展及其思想意蕴。
机译:持续提高体验式教育质量:2006-07 AACP体验式教育部门报告2007年7月16日
机译:论中国梦想与社会主义核心价值观逻辑关系的解释
机译:2004年美国高中高年级简介:初看。 2002年教育纵向研究第一次跟进的初步结果(ELs:2002)
机译:对抗式教育系统,对抗式教育服务器和对抗式教育方法
机译:一个可以在智能教育班级中对智能板上的课程进行跟进的系统
机译:改进跟进的培训和教育系统及方法
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