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从昆山杜克大学正式设立看中外合作办学示范性建设

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摘要

昆山杜克大学精细化、高水平的定位,国际化的生源与师资,跨学科、应用性的课程设置以及强有力的政府支持体现出鲜明的示范引领意义.解读昆山杜克大学的顶层设计和战略规划,分析其示范意义,有助于探索示范性中外合作办学的评价标准,进而推动中外合作办学的质量建设.

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来源
《江苏高教》 |2014年第2期|66-69|共4页
作者
刘梦今;
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作者单位

厦门大学教育研究院,福建厦门361005;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
昆山杜克大学; 中外合作办学; 示范性;

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