加拿大语言教育政策的启示

杨艳; 肖云南; 杨彩梅

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加拿大语言教育政策的启示

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加拿大语言教育政策经历了从同化教育政策到多元化教育政策的发展历程,可概括为三个历史时期:教育政策萌芽时期、基本立法时期、多元化发展时期；呈现三大演变特点:以英语、法语为框架的国家教育政策、国家利益导向决定教育政策取向、隐性教育政策的强大力量.对我国教育政策的制定和规划的启示主要有:加强普通话推广,提高少数民族对国家的认同；尊重保护少数民族语言,制定少数民族平衡双语教育发展战略；制定多元化外语教育政策,提高国家语言能力.

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来源
《江苏高教》 |2013年第3期|154-155|共2页
作者
杨艳; 肖云南; 杨彩梅;
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作者单位

湖南大学外国语学院,长沙410082;

湖南大学外国语学院,长沙410082;

中国社会科学院语言所,北京100732;

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正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
加拿大; 教育政策; 语言教育;

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