高校场域知识的教育学立场解读

房林玉

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高校场域知识的教育学立场解读

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如何解读高校场域知识既关系到高校课程内容的选择,也影响着教材的编写,更决定着教学方法的运用.我们必须改变简单地从哲学角度理解高校场域知识的做法,要从教育学立场出发,深化理解高校场域知识.从知识的呈现形式、获得过程和最终结果看,高校场域知识在作为客观、普遍性公共知识存在的同时,也作为一种建构性的个人知识存在.高校教育就是通过知识的意义生成把公共知识和个人知识加以统整.

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来源
《江苏高教》 |2009年第5期|75-77,98|共4页
作者
房林玉;
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作者单位

山东师范大学教育学院,山东济南,250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高校场域; 公共知识; 个人知识; 意义;

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