当前高职课程改革关键概念辨析

徐国庆

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高职课程改革正面临"实践快速发展"与"理论激烈争论"并存的格局.为了促进高职课程改革更加科学、有序地进行,急需理清作为其基本理论取向的关键概念.这些关键概念可归纳为五个基本方面,即改革的核心目标是提升技能还是重组课程?改革的核心任务是结构定位还是内容定位?课程内容的重构是工作导向还是技术导向?课程内容的表达是标准取向还是教师取向?课程的逻辑基础是基于务实基础还是生成基础?

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来源
《江苏高教》 |2009年第6期|130-132|共3页
作者
徐国庆;
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作者单位

华东师范大学教育科学学院,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职; 课程改革; 概念辨析;

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