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人格教育:高等职业教育的缺失与回归

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摘要

"能力本位"的职业教育观严重地制约着高等职业教育的深入发展,人格教育成为当前高等职业教育的深度缺失.科学发展观视野下的高等职业教育,应努力促进科学与人文的高度融合,实现人格教育的积极回归,使人格教育成为高等职业教育可持续发展的源动力.

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来源
《江苏高教》 |2009年第6期|145-146|共2页
作者
王道荣;
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作者单位

江苏联合职业技术学院扬州商务分院,江苏,扬州,225000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
人格教育; 高等职业教育; 深度缺失; 积极回归;

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