课堂'关怀型'情感场对大学生品格建构的影响

机译：良好的学校品格：积极的课堂行为介导了品格优势与学业成绩之间的联系

机译：实施“建构主义学习法”而非实施“建构主义学习法”的教师的课堂管理方法的比较

机译：建构主义教学：在农业教育课堂上发展建构主义教学方法

机译：在大学生课堂学习中的影响对资格的影响

机译：大学生物课堂中的建构主义：对高风险学生的内容成就，认知增长和科学态度的影响。

机译：良好的学校品格：积极的课堂行为介导了品格优势与学业成绩之间的联系

机译：西拉特大学实施社会关怀品格教育（西拉特博爱研究西拉特大学生特雷特心脏分公司普旺托罗分校Ponorogo）

机译：课堂讲话中的大学生词汇量

机译：关于大学生对智能手机添加程度的影响程度的调查

机译：家庭关系和自我控制对大学生智能手机成瘾的影响

机译：生活压力和大学生生活水平的调整对健康促进活动的影响