论高师人才培养模式改革

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现行高师人才培养模式存在着培养目标定位较低、培养口径狭窄、师范特色不鲜明、应试教育倾向严重等弊端.要培养适应素质教育需要的高素质教育人才,就必须建立宽口径、厚基础、高水平的人才培养模式.构建这种人才培养模式,必须全面深化高师教育改革,尤其要正确处理宽文化与厚基础的关系、理论教学与实践训练的关系、统一要求与发展个性的关系.

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来源
《江苏高教》 |2003年第2期|63-66|共4页
作者
段作章;
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作者单位

徐州师范大学;

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正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
高师教育; 培养模式; 改革;

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