论大学教学 科研 经济三大功能

机译：关于脊髓灰质炎的手册。约瑟夫·特鲁塔（Joseph Trueta），医学博士，理学硕士（荣誉）（牛津），F.R.C.S。 （荣誉）（加拿大），牛津大学Nuffield整形外科教授F.R.C.S. AB Kinnier WILSON，MA，MB，MRCP，DPM，医学研究委员会的科学人员，伦敦骨科研究所以及Hendon传染病医院的脊髓灰质炎中心以及斯坦福大学皇家国家骨科医院， Middlesex;以及玛格丽特·阿格霍尔姆（M.A.，B.M.，B.Ch. （牛津），牛津纳菲尔德整形外科中心纳菲尔德整形外科助理。 9x6英寸Pp。 vi + 139，有34位数字。指数。 1956年。牛津：布莱克韦尔科学出版物。价格20秒

机译：促进大学教学实践的变化：K-20合作伙伴关系中的教学改革，身份冲突和专业社区

机译：格赖夫斯瓦尔德大学和19世纪和20世纪德国大学风光，图宾根的埃伯哈德·卡尔斯大学（Eberhard Karls University）拥有200年的经济学和政治学专业：教授的生活和工作

机译：Karol Jankowski（1868-1928），Czeslaw Przybylski（1880-1936）和Rudolf Swierczynski（1883-1943）作为20世纪20年代华沙理工大学建筑学院建筑设计教学的变化的背景

机译：对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估，并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查，包括对威廉·里尔塞（圭亚那）的教学概念的回顾。

机译：肠道功能和肠道血液供应：20年的外科研究。

机译：政治经济，经济政策和经济史作为20世纪下半叶经济学大学教学和科学活动的一部分

机译：大萧条的触发因素：20世纪20年代到20世纪80年代经济气候的比较

机译：2α-甲基-19-NOR-（20S）-1α，25-二羟基维生素D3（2AMD）或2-甲基19-19-NOR-（20S）-1α，25-二羟基维生素D3（2MD）支持和移植胰岛的功能1型糖尿病细胞

机译：2a-Methyl-19-nor-（20S）-1a，25-二羟基维生素D3（2AMD）或2亚甲基-19-nor-（20S）-1a，25-dihydroxyvitamin D3（2MD）支持移植的胰岛细胞的存活和功能在1型糖尿病中

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。