集体化审阅:美国精英高校新生选拔模式的实证研究

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摘要

文章采用质性取向下的多个案比较法,以不同类型的7所高校(UCLA、UCSD、UNC-Chapel Hill、USC、WFU、Pitzer、Davidson)为研究对象,通过对7校招办24位招生官的访谈数据和丰富文本的分析,探究了美国精美高校如何选拔本科新生.研究发现,精英私立大学和文理学院通常采用含地域主管在内的两名读者先行评价、招生委员会会议再行协商的委员会讨论模式,精英公立大学则采用读者团队的一致推荐意见,即为初步录取决定、有争议者被管理层进一步评价的团队审阅模式.尽管路径不同,两种模式都高度依赖人为经验和集体智慧,实为集体化审阅模式,体现为至少两名读者阅读同一份材料、必要时更多读者的介入以及大量的团体讨论和经验分享.集体化审阅可以避免单一评价的不足,更好地了解申请者,以及确保对录取生源特征的控制,以满足公平诉求和机构需求.

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来源
《江苏高教》 |2019年第5期|97-104|共8页
作者
万圆;
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作者单位

华东政法大学高等教育与教育法制研究所,上海201620;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
美国精英高校; 新生选拔; 委员会讨论模式; 团队审阅模式; 集体化审阅;

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