提升新时代高校思想政治理论课程质量的三个问题

陈文婕; 余达淮

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思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主导性渠道,提高高校思想政治理论课程质量是高校思想政治理论课程建设的重要任务.高校要在提升思想政治理论课程质量中把握好三个问题,即在质量遵循上明确“思政课程”与“课程思政”协同发展的课程内容,在质量依托上注重“教师主导”与“学生主体”双向互动的课程模式,在质量保障上完善“教学能力”与“教师魅力”双标准入的课程队伍,以此制定出配套合理、定位准确的思想政治工作思路和改革方案,助推思想政治理论课成为各地高校的鲜亮底色和竞争优势,共同促进我国高等教育事业迈上新台阶.

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来源
《江苏高教》 |2019年第7期|110-114|共5页
作者
陈文婕; 余达淮;
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作者单位

河海大学马克思主义学院;

南京211100;

河海大学马克思主义学院;

南京211100;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
思想政治理论课; 课程内容; 课程模式; 课程队伍;

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