“金课”理念下高职院校的课程建设

张毓龙

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以“金课”建设为理念推进高职院校课程建设,需要重塑和超越“精品在线开放课程”.“金课”建设不能局限于“课堂革命”,需要实施综合的系统工程.高职教育应该侧重于技术创新创造的学科内涵,以市场需求为导向建构课程体系.因其“工作过程”载体的特征、课程建设要适用于应用知识的行动体系;课程评价要趋向学习过程的外部性和社会化标准,以推动在真实职场环境中培养学习者的职业能力.因此,高职院校“金课”建设要抓住课程标准这一灵魂,突出学生学习成果的最终教学目标评价,加快构建国家资历框架支撑,“以学生为中心”建设“双师型”教学队伍,不断提升高职院校人才培养能力.

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来源
《江苏高教》 |2020年第12期|152-156|共5页
作者
张毓龙;
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作者单位

中国矿业大学公共管理学院江苏徐州221116;

徐州医科大学纪委江苏徐州221004;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“金课”建设; 课程体系; 学习过程评价; 建设路径;

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