日本的教育改革与当今的概况

丁安宁

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正日本的教育改革日本的教育体制在近代史上经历了两次重大改革。第一次是在明治维新之后,1872年日本颁布了教育规定。在这个规定和其他有关条例下,立足于教育机会均等原则,建立了日本现代教育体制。第二次世界大战之后,日本教育经历第二次改革,通过了教育基本法,明确了教育目的与基本原则。基本法和学校教育法确立了义务教育时间从六年延长到九年,确立了6—3—3—4学校体制,即小学六年,初中三年,高中三年,大学四年。这项新体制,本着教育机会全部均等的原则,证明对国家的兴旺做出了巨大贡献。科技的发展,经济的振兴,给工业结构和产业劳动力分配带来了变革,也带来了其他社会变化,例如都市化和计算机化。教育界也经历了一个量的发展,例如二次大战后只有40％

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来源
《江苏高教》 |1985年第2期|P.99-108|共10页
作者
丁安宁;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
教育改革; 教育体制; 日本教育; 第二次世界大战; 教育界; 机会均等原则; 教育机会; 明治维新; 教育目的; 私立学校;

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