大学校训的生成逻辑与制度文化密码

杨光钦; 魏露瑶

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大学校训的生成经历了漫长而曲折的动态发展过程.大学校训生成的智慧与理性萌芽,对光明与自由向往的出场形态,兼具科研与实践功能的推进机理,彰显服务与使命意识的文化自觉,构成了西方大学校训生成的演进过程.中国大学校训的演进生成,蕴含了传统文化基因的气质理想,嫁接了西方现代大学校训的文化要素,留存着中国学人上下求索与革故鼎新的实践印迹,并日益呈现出多元化发展的演进逻辑.面对新时代校训生成的诸多挑战,亟待破译大学制度文化密码.

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来源
《江苏高教》 |2021年第6期|31-41|共11页
作者
杨光钦; 魏露瑶;
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作者单位

郑州大学教育学院郑州450001;

郑州大学教育学院郑州450001;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
大学校训; 生成逻辑; 制度文化;

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