基于现代大学书院的新工科人才培养体系构建及路径探索

严明; 潘志娟; 杨帆

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在新兴产业不断升级的背景下,新工科人才培养依然面临着诸多困境。作为一种具有中国特色的人才培养模式,现代大学书院的理念、内容、方法满足新工科人才培养的内在逻辑,可以成为新工科人才培养的有效形态。基于这一设想,研究从多维一体的资源共享体系、多学科融合的课程内容体系、素养优先的人才评价体系、产教融合的教育实践体系、师生互评的质量保障体系等方面构建基于现代大学书院的新工科人才培养体系,提出以满足行业发展和社会需求为导向完善培养方案、建立与新工科人才培养目标一致的管理保障机制、依托现代大学书院的生态优势丰富人才培养活动等新工科人才培养路径。

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来源
《江苏高教》 |2022年第6期|81-86|共6页
作者
严明; 潘志娟; 杨帆;
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作者单位

苏州大学保卫处;

苏州大学学科建设办公室;

苏州大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
现代大学书院; 新工科人才; 培养体系;

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