实质标准和程序标准--高校教学质量保障体系建设矛盾破解之道

彭安臣; 王正明; 李志峰

首页> 中文期刊> 《江苏高教》 >实质标准和程序标准--高校教学质量保障体系建设矛盾破解之道

实质标准和程序标准--高校教学质量保障体系建设矛盾破解之道

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教学充满活力与管理富有效率,是高校教学质量保障体系(EQAS)建设中的一对基本矛盾。其原因是现代高校人才培养活动是一个二元复合体,存在自主性与约束性的内在紧张。破解思路是运用不同的规则,把质量保障标准区分为实质标准和程序标准:前者为学术事务的技术要求,体现自主性和创造性,通过价值引领、设置壁垒、内在激励等方法实现;后者为非学术事务的工作协调,体现规范性和约束性,通过统一化、规范化、系统化等方法实现。

著录项

来源
《江苏高教》 |2022年第6期|87-91|共5页
作者
彭安臣; 王正明; 李志峰;
展开▼
作者单位

国防科技大学教学考评中心;

国防科技大学前沿交叉学科学院;

武汉理工大学法学与人文社会学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高校教学质量保障体系; 实质标准; 程序标准;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于普通高等学校本科专业类教学质量国家标准构建高校教学质量保障体系的思考 [J] . 孙超 ,刘雪梅 ,臧英杰 . 经济师 . 2018,第004期
2. 学术标准与程序规范的有机结合——伦敦大学学院教学质量保障体系特色 [J] . 彭安臣 ,曾洁 ,赵显通 . 高教论坛 . 2020,第6期
3. 以国际认证的标准构建高校汉语项目教学质量保障体系 [J] . 鲁洲 . 纺织服装教育 . 2020,第003期
4. 以国际认证的标准构建高校汉语项目教学质量保障体系 [J] . 鲁洲 . 纺织服装教育 . 2020,第003期
5. 基于质量控制点和质量标准构建高校教学质量保障体系 [J] . 孙荪 . 科教文汇 . 2011,第033期
6. 突出自我管控，强化高校教学质量保障体系建设 [C] . 朱士中 . 全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 . 2017
7. 运用ISO9000标准建构独立学院教学质量保障体系的研究 [A] . 孔昱 . 2012

实质标准和程序标准--高校教学质量保障体系建设矛盾破解之道

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅