首页> 中文期刊> 《江苏社会科学》 >论德性的力量及其限度——兼论康德道德问答法的教育意义

论德性的力量及其限度——兼论康德道德问答法的教育意义

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文首先澄清了"德性就是意志的道德力量"的涵义,并且阐明了康德德性论的基本原则;其次讨论了康德对道德命令和实然命令的区别,以及对传统幸福论伦理学的批判;再次,揭示了康德道德命令向道德公设"退缩"的独特涵义:德性的力量是有限度的。最后,文章论及康德的道德问答法之于道德教育的启示。

著录项

来源
《江苏社会科学》 |2009年第4期|26-31|共6页
作者
李喜英;
展开▼
作者单位

南京师范大学教科院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类道德与经济;伦理学（道德哲学）;
关键词
德性论; 幸福论; 定言命令; 道德教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论德性的力量及其限度——兼论康德道德问答法的教育意义 [J] . 李喜英 . 江苏社会科学 . 2009,第4期
2. 道德哲学的问题意识与德性动力学——兼论康德关于德性动力学的基本观念 [J] . 郁乐 . 重庆文理学院学报（社会科学版） . 2017,第2期
3. 试论康德道德形而上学德性论的“建筑术”--兼与亚里士多德幸福论德性论“建筑术”比较 [J] . 陈晓曦 . 嘉兴学院学报 . 2014,第5期
4. 德性复兴与道德教育——兼论亚里士多德的德性论对德性伦理复兴的启示要求 [J] . 方德志 . 伦理学研究 . 2010,第3期
5. 道德法则是德性的纲维--康德的道德教育原则及方法探微 [J] . 詹世友 . 上饶师范学院学报 . 2014,第5期
6. 论康德道德哲学及对我国道德建设的意义 [C] . 俞正来 . 2015年全国哲学伦理学博士生学术论坛 . 2015
7. 论康德的德性理论与道德教育思想 [A] . 尹怀斌 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号