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运动生物力学在师范院校不同体育专业教学中的差异性分析

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摘要

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法，对吉林体育学院不同体育专业的课程目标、教学安排、教学侧重点及考核体系等内容进行归纳、总结，研究发现：在实际教学中运动生物力学课程在不同体育专业教学中存在一定的差异性，其差别对待的依据主要来自于学生文化基础水平及专业培养需要这两个因素。

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来源
《精武》 |2012年第33期|29-30|共2页
作者
刘阳;
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作者单位

吉林体育学院运动人体科学系,吉林长春130033;

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正文语种 chi
中图分类运动生物力学;
关键词
运动生物力学; 师范院校; 不同体育专业教学; 差异性;

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