应当重视图书馆专业人员的继续教育

邵小彬

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应当重视图书馆专业人员的继续教育

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正继续教育是终身教育的一部分.一般指对大学毕业以后的在职科技人员(包括理、工、农、医、文、法、管理等等)的教育.继续教育的内容大体包括三个方面,一是学习新技术新理论,进行知识更新;二是学习跨学科的知识,开拓知识面;三是学习语言及其他.继续教育的目的主要是为了提高在职专业人员的实际工作能力而不是为了获取学位和文凭.因此继续教育具有起点高、形式灵活、内容新颖,针对性强、周期短、见效快等特点.所以继续教育是提高专门人才的素质,尤其是提高高、中级专业人才的知识水平,适应能力和创造能

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来源
《大学图书馆学报》 |1987年第6期|P.23-24|共2页
作者
邵小彬;
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作者单位

国际关系学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等学校、中等专业学校图书馆;
关键词
继续教育培训; 图书馆专业人员; 图书馆学专业; 新理论; 图书馆工作; 终身教育; 三个方面; 学习语言; 在职科技人员; 专业人才;

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