高校图书馆未成年人分级阅读推广实践研究——以四川大学图书馆'圕蒙学堂'为例

邹艳; 姜晓; 孙诗

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未成年人阅读推广是全民阅读推广的基础,高校图书馆在条件允许的情况下,应充分发挥校园学术文化优势,针对未成年人结合图书馆特色资源,开展有层次、有深度、有特色的未成年人阅读推广.四川大学图书馆"圕蒙学堂"未成年人阅读推广实践,即是以分级阅读为理论,借鉴国内外先进的阅读推广模式和经验,开展了多年龄层次、多知识结构、多媒体综合阅读的立体阅读活动(课程),是高校图书馆阅读推广服务深化和拓展的有益探索.

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来源
《大学图书馆学报》 |2021年第2期|68-7491|共8页
作者
邹艳; 姜晓; 孙诗;
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作者单位

四川大学图书馆四川成都 610065;

四川大学图书馆四川成都 610065;

四川大学图书馆四川成都 610065;

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正文语种 chi
中图分类图书宣传;
关键词
高校图书馆; 未成年人; 阅读推广; 分级阅读;

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