基于方法论的雷达装备教学一体化框架研究

万凡兵; 俞志强; 程东升; 向龙

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为提升雷达装备教学质量,以"面向任务、基于能力、以人为本"的教育理念为牵引,基于理论与实践一体化教学方法,提出了由"一个核心"、"两个空间"、"两条主线"组成的雷达装备原理与维修教学一体化框架;分析了框架中需求与目标空间的顶层设计、需求分析与教学总结,任务与解析空间的理论教学、实装操作观测教学、实装检调维修综合运用教学、检验考核.该一体化框架对于指导雷达装备教员准确把握教学进程、提升教学效率和效果具有一定价值,为其他以培养应用型人才为目的的大型电子装备教学提供了一定的参考.

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来源
《空天预警研究学报》 |2014年第6期|443-446|共5页
作者
万凡兵; 俞志强; 程东升; 向龙;
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作者单位

空军预警学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类军事教育、军事训练;
关键词
雷达装备; 原理与维修; 系统方法论; 应用型人才; 教学一体化框架;

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