应用技术大学“九段式”教学设计与实践--以特种经济动物生产学为例

王星; 张煜

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应用技术大学“九段式”教学设计与实践--以特种经济动物生产学为例

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农业教育是培养农业人才的根本保证,新农科建设对农业教育提出了更高要求。为了提高应用技术大学授课效果及课程建设,以特种经济动物生产学课程为例进行课程改革探索。课程秉承“以学生发展为中心、立德树人”的教学理念,通过课程思政、生产案例、双创案例、知识链接、答题挑战、翻转课堂、问题讨论、教师讲授、实验实训9个环节,应用“九段式”课堂教学设计并完善课程建设。结果表明,细化教学过程,有针对性地加强过程性考核,促进了相应教学目标达成,有利于为生产一线提供专业理论基础扎实、实践技能突出、具备创新思维和创业精神的应用技术人才。

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来源
《安徽农业科学》 |2022年第20期|269-271|共3页
作者
王星; 张煜;
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作者单位

辽东学院农学院;

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正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;
关键词
九段式; 教学设计; 课程建设; 应用技术大学; 特种经济动物生产学;

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