首页> 中文期刊> 《安徽农业科学》 >乡村振兴背景下乡村规划“在地式”教学可行性路径研究

乡村振兴背景下乡村规划“在地式”教学可行性路径研究

         

摘要

乡村规划教育与设计实践表现出显著的离土化问题。响应国家乡村振兴战略,基于目前高校乡村规划教学中乡村认知不深入,乡村理论研究滞后,乡村知识体系不全面,实践教学难以开展等主要弱势,依托在地式教育的实用主义哲学,回应现代乡村人与自然的生态关系,探索“在地式”教学的可行性路径。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号