生物工程专业教学质量监控及人才培养质量探讨——以合肥学院为例

吴茜茜; 常飞; 于宙; 蔡悦

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生物工程专业教学质量监控及人才培养质量探讨——以合肥学院为例

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完善的教学质量监控体系是保障人才培养质量的重要手段,也是专业实现自我发展的重要举措.以本科专业评估为契机,对合肥学院生物工程专业的教学质量和人才培养质量建设现状进行分析;并结合工程教育认证专业补充标准和生物工程专业的办学定位等,从上述两方面探讨生物工程专业建设中存在的问题,提出改进措施,为后期专业进行内涵发展和专业质量控制提供有利参考.

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来源
《安徽农业科学》 |2021年第2期|280-282|共3页
作者
吴茜茜; 常飞; 于宙; 蔡悦;
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作者单位

合肥学院生物食品与环境学院安徽合肥230601;

合肥学院生物食品与环境学院安徽合肥230601;

合肥学院生物食品与环境学院安徽合肥230601;

合肥学院生物食品与环境学院安徽合肥230601;

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正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;
关键词
专业评估; 人才培养质量; 专业标准;

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