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民族地区涉农高职教育之窘及破解之道——以青海省为例

         

摘要

民族地区农业高职教育质量的提升,助力民族地区乡村振兴战略的实施与人才振兴目标的实现.选取兼备民族性和农业性的青海省为研究区域,以三维视角分别窥视高职教育体系中最直接参与者面临的主要窘况,发现农业专业认知固化、涉农专业低分化及民族化、师生民族比例失衡、农业人才供需矛盾、教学与管理职能混淆等因素为制约农业高职教育发展的主要阻力,并以此为基点,探寻民族地区农业高职教育发展之道.

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